Resumen
En África subsahariana hay pocos estudios que hayan evaluado la capacidad de los Comités de Ética en Investigación (CEI). Este estudio se propone explorar la composición de los CEI, su formación y los retos que experimentan los miembros de centros de investigación y de universidades de Addis Abeba, Etiopia, durante los procesos de revisión ética. Nuestros resultados indican que la mayoría de los miembros de los CEI recibieron formación en ética de la investigación y buenas prácticas clínicas. Sin embargo, la mayoría percibió la capacitación como básica.
Los miembros de los CEI habían enfrentado varios desafíos, incluyendo: investigadores que desean que la revisión sea rápida; presiones de tiempo; investigadores que no se adhieren a las listas de verificación; experiencia limitada en la revisión de ensayos clínicos, estudios de genética y medicina tradicional; falta de oficinas para que los CEI puedan realizar el trabajo administrativo; tareas que compiten entre sí; personal limitado y falta de un sistema estandarizado de revisión.
Se necesita formación avanzada en ética en la investigación para satisfacer las necesidades cambiantes de la investigación. Además, hay que invertir en los CEI de Addis Abeba y Etiopía en general, tanto en su financiación como con recursos físicos y humanos.